PENGELOLAAN PERPUSTAKAAN DALAM MENUNJANG PROSES PEMBELAJARAN

Perpustakaan sekolah merupakan salah satu perangkat pendidikan, oleh karenanya ia merupakan suatu keharusan adanya disetiap sekolah dalam mencapai kualitas anak didik supaya lebih baik dalam bidang keilmuannya. Sehingga perpustakaan sekolah berperan sebagai sarana untuk dapat mencapai tujuan pendidikan. Beberapa usaha perpustakaan sekolah yang dilakukan agar para penggunanya selalu termotivasi untuk belajar di antaranya adalah: 1. Akses pada informasi, meliputi a. Menambah koleksi buku b. Menambah langganan surat kabar c. Menambah langganan majalah d. Menambah koleksi referensi e. Mengusahakan adanya layanan internet 2. Effect of service Kepala perpustakaan sekolah menghimbau kepada para petugas agar lebih ramah, pengertian dan perhatian, tanggap, membantu siswa untuk mencari informasi. 3. Personal control Memberikan informasi kepada para pengguna cara menggunakan catalog, menelusuri buku-buku di rak, menjelaskan nomor kelas yang ada di punggung buku agar pengguna perpustakaan dapat mencari sendiri informasi tanpa bantuan petugas perpustakaan. Cara pengguna lainnya yang ada di perpustakaan ini, biasanya disampaikan ketika diadakannya MOS (masa orientasi siswa) baru. 4. Library as place Perpustakaan sebagai sebuah tempat, maksudnya adalah perpustakaan di desain sedemikian rupa, seperti mengecat ruangan dengan warna-warna yang cerah, diberi karpet, AC, terlevisi, komputer, dan lain sebagainya agar siswa tertarik untuk datang belajar di perpustakaan Keberadaan perpustakaan di sekolah sangatlah penting, karena perpustakaan merupakan salah satu sarana belajar, namun bukan satu-satunya yang ada di sekolah dapat memberikan jawaban atas pertanyaan para peserta didik dan pendidik begitu juga karyawan akan informasi dan ilmu pengetahuan. Apalagi pada tahun 2006 kurikulum menitik beratkan bahwa siswa harus memiliki wawasan yang luas, maka perpustakaan sangat berperan dalam mensukseskan program belajar mengajar di sekolah. Disamping itu pula, perpustakaan merupakan sarana belajar yang efektif bagi siswa dalam menggali potensi yang dimiliki, karena perpustakaan sekolah banyak menawarkan beberapa koleksi yang mengikuti dengan kemajuan zaman. Jadi dapat dikatakan bahwa perpustakaan sekolah sangatlah menunjang dalam hal proses pembelajaran karena antara pendidik dan peserta didik dapat mencari kebutuhannya di perpustakaan guna menunjang tugas mereka yang diberikan guru, sedangkan para guru dapat menambah keilmuannya untuk diberikan ke peserta didik dalam proses pembelajaran di kelas. Sehingga keberadaan perpustakaan sekolah berperan besar dalam mensukseskan proses pembelajaran di sekolah Oleh karena itu, pelayanan merupakan faktor yang sangat penting dalam memberikan pelayanan kepada pengunjung perpustakaan sekolah dalam menggunakan buku dan bahan-bahan pustaka lainnya. Pelayanan kepada pengunjung tersebut dapat diselenggarakan dengan sebaik-baiknya pula, misalnya semua buku dicatat dalam buku induk, diklasifikasi menurut sistem klasifikasi tertentu, setiap buku dibuat kartu katalog dan label buku serta dilengkapi dengan kartu buku, slip tanggal, dan lain sebagainya. Setiap petugas perpustakaan sekolah hendaknya menyadari bahwa tugas utamanya adalah memberikan pelayanan sebaik-baiknya kepada para pemakai buku pustakanya. Oleh karena itu, seyogyanya ia selalu bersikap sebagai pelayan yang baik, ramah, bijaksana, suka menolong, dan sikap-sikap terpuji lainnya adalah selalu diharapkan lebih-lebih lagi petugas perpustakaan sekolah. Hal ini, hendaknya selalu di ingat karena yang dilayani adalah anak-anak. Gairah untuk datang mengunjungi perpustakaan sekolah, menyukai buku dan membaca adalah hal-hal yang harus ditekankan lebih jauh. Bilamana petugas bersikap menarik, dapat merangsang anak untuk selalu datang ke perpustakaan, ia memulai tugasnya menuju keberhasilan. Jadi tujuan utama penyelenggaraan perpustakaan sekolah adalah meningkatkan mutu pendidikan bersama-sama dengan unsur-unsur sekolah lainnya. Sedangkan tujuan lainnya adalah menunjang, mendukung, dan melengkapi semua kegiatan baik kurikuler, ko-kurikuler dan ekstra kurikuler, di samping dimaksudkan pula dapat membantu menumbuhkan minat dan mengembangkan bakat murid serta memantapkan strategi belajar mengajar.(by Ircham J. Nizel)